Ramowy plan dnia.

7.00 - 8.30 SCHODZENIE SIĘ DZIECI:

• zabawy twórcze / dydaktyczne, tematyczne, konstrukcyjne/,
• praca indywidualna, wspierająca rozwój dziecka,
• przygotowanie pomocy do zajęć,
• ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe / przy muzyce, ze śpiewem/.

8.30 - 8.45 PRZYGOTOWANIE DO ŚNIADANIA:

• czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe.

8.45 - 9.00 ŚNIADANIE:

• kształcenie nawyku estetycznego, kulturalnego i samodzielnego spożywania posiłku.

9.15 - 11.00 ZINTEGROWANA DZIAŁALNOŚĆ EDUKACYJNA W OKREŚLONYCH OBSZARACH , ZGODNYCH Z REALIZOWANĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ:

• edukacja zdrowotna, przyrodnicza, ekologiczna,
• edukacja językowa, matematyczna, artystyczna,
• edukacja społeczna, wprowadzanie w świat wartości.

11.00 -12.15 AKTYWNOŚĆ JEDNOLITA I ZRÓŻNICOWANA, INSPIROWANA PRZEZ NAUCZYCIELA / w sali lub ogrodzie /:

• zabawy i gry sportowe /ćwiczenia kształtujące postawę /,
• spacery i wycieczki /obserwacje przyrodnicze, prace w ogrodzie/,imprezy okolicznościowe.

10.15-10.30 – II ŚNIADANIE (kształcenie nawyku estetycznego, kulturalnego i samodzielnego spożywania posiłku.)

12.15 - 12.30 PRZYGOTOWANIE DO OBIADU:

• doskonalenie czynności samoobsługowych w szatni i łazience.

12.30 -13.00 OBIAD:

• ćwiczenie umiejętności prawidłowego posługiwania się sztućcami,
• wyrabianie nawyku zdrowego odżywiania się.

13.00 –14.45 ODPOCZYNEK POOBIEDNI:

• Dzieci młodsze: leżakowanie- słuchanie bajek i muzyki relaksacyjnej,
• Dzieci starsze: zajęcia i zabawy wyciszające, ćwiczenia relaksacyjne, słuchanie bajek,
• kontynuacja zajęć edukacyjnych, inicjowanych przez nauczyciela, zabawy integracyjne, tematyczne, konstrukcyjne, dydaktyczne /praca indywidualna i zespołowa w sali i w ogrodzie/,
  zajęcia dodatkowe.

14.45-15.00 PRZYGOTOWANIE DO PODWIECZORKU:

• czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe.

15.00-15.30 PODWIECZOREK:

• kształcenie nawyku estetycznego, kulturalnego i samodzielnego spożywania posiłku.

15.30 -17.30 ZABAWY STYMULUJĄCE AKTYWNOŚĆ DZIECKA:

• integracyjne, tematyczne, ruchowe, dydaktyczne,
• praca indywidualna wspomagająca rozwój dziecka /kompensowanie deficytów rozwojowych, praca z dzieckiem zdolnym/, obserwacje przyrodnicze /w sali i w ogrodzie /.

Godziny posiłków oraz aktywności w każdej grupie mogą różnić się czasowo